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2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15	◆활동목표 확인 ◆활동주제 확인 ◆학습원리 - 사다리 타는 오뚝이 · 사다리 타는 오뚝이에 대하여.... · 오뚝이가 사다리 내려오는 모습 · 중력에 대하여.... ◆조립활동 실시 · 작동원리- 오뚝이가 내려올 때 홈이 파인 곳이 사다 리의 가로 막대에 걸리면서 속도가 줄고, 오뚝이가 회전을 하면서 걸린 가로 막대를 빠져나오게 된다. 그러나 다시 같은 동작이 반복되며 회전을 계속하는 모습으로 내려오는 것이다. · 학습1- 오뚝이. (오뚝이는 어린 시절 가지고 놀던 대표적인 장난감으로 넘어져도 다시 일어선다는 의미에서 어려움을 극복하고 성취감을 북돋을 수 있게 하는 중요한 가르침을 주는 놀이감이다.) · 학습2- 사다리. (높은 곳이나 낮은 곳을 오르내릴 때 디딜 수 있도록 만들어진 기구이다. 사다리는 우리의 일상생활에서도 많이 쓰인다.) ◆학습활동 <문제풀이> ☆놀이동산에는 회전하는 놀이기구가 있어요 지도의 요점 - · 놀이기구가 움직이는 방향을 알려주세요. · 놀이공원에 있는 시설물은 움직이도록 만들어진 것이 대부분 입니다. · 회전하는 기구 - 대관람차, 회전목마, 회전그네 · 흔들리는 기구 - 그네, 바이킹 · 미끄러지는 기구 - 미끄럼틀 · 달리는 기구 - 범퍼카(전기자동차) .◆학습원리 - 생태 - 수생식물 키우기 수생식물의 중요성 대부분의 수생식물은 식용, 약용, 관상, 산업원료 등 자원으로 서의 가치가 큰 편이다. 특히 수생식물은 수질정화 능력이 있어 환경생태학적으로도 매우 중요한 역할을 하고 있다. 1,수생식물은 직사광선을 차단해 녹조류의 증식 억제한다. 2.수생식물은 물속의 질소와 인을 흡수하여 제거한다. 3.수생식물은 부유물질을 흡착하여 분해하거나 침전 시킨다. 4,수생식물은 광합성을 통한 산소배출로 물속 용존산소량을 증가 시키는 기능이 있다. 수생식물은 수심에 따른 생활형의 차이로 서로 다른 식물군락의 분포양상을 나타낸다. 이러한 식물군락은 도시와, 공업화의 영향으로 우리나라에서 쉽게 찾아볼 수 없게 됐다. 수생식물의 수질 정화 기능이나 자연과의 공생이라는 중요성이 있는데도 말이다. - 정수성 수생식물 (emergent hydrophytes) : 물가에 나는 갈대, 부들, 줄 등 뿌리나 줄기가 물속에 있고 나머지 대부분은 수면위에 나와 있는 식물. 뿌리나 지하경이 발달되어 있고 대부분이 다년생 초본이다. 수심 0.5~2.0m의 얕은 물가에서 생육하며 벗풀과 같이 수중 잎과 수면 잎의 형태가 다른 이형잎 현상도 있다. 땅속줄기에 통기조직이 발달되어 있어, 근계(根系)의 호흡을 돕는다. 정수식물로 이루어진 초원을 정수초원이라 한다. - 부엽성 수생식물 (floating-leaved hydrophytes) : 수면에 떠있는 부수엽을 발달시키는 연,순채, 마름 등 물밑바닥에 뿌리나 지하경이 있고 가늘고 긴 잎자루 또는 줄기로 수면의 잎을 띄우고 있는 수생식물 이들은 마름의 잎자루에서 볼 수 있는 주머니 모양의 부낭조직이 있는 것, 순채와 같이 어린잎이나 잎자루를 보호하고 뜨는 것을 도와주는 한처 모양의 물질이 있는 것이 있다. 또 번식력이 강하여 단시간에 넓은 면적의 수면을 덮는다. 수심 1～1.5m의 물속에서 자란다. 잎에는 부엽(浮葉)과 수중엽이 있다. 부엽은 표면에만 기공이 있고 잎면은 납질로 덮여 있어서 젖지 않는다. 수중엽은 엷은 질이거나 가늘게 갈라져 있다. 부엽의 잎자루는 가늘고 길며, 수심에 따라 매우 길게 벋는다. - 침수성 수생식물 (submerged hydrophytes) : 영양기관이 물에 잠겨있는 검정말, 나사말, 말즘 등 뿌리, 줄기, 잎 등 식물체 전체가 물속에서 생육하는 식물군 으로 개화기에는 수면위로 돌출하여 꽃이 핀다. 침수식물은 매우 얇은 수중잎을 갖고 있다 일반적으로 뿌리가 빈약하고 잎은 가늘고 길며 줄기에는 잎이 기털 모양으로 갈라져서 물 흐름이 저항을 적게 하거나 몸을 띄우는데 적응된 것도 있다. 줄기나 잎은 생활력이 강해서 일들이 끊어지거나 떨어져 나가도 싶게 재생된다. 생육 범위는 대개 1~3m인 이내인 곳에 많다. 바다물에서 생육하는 대황, ․톳 등의 해조류가 있으나, 일반적으로는 담수생 식물을 말한다. 잎은 길쭉하거나 선형으로 세분된 것이 많다. 꽃은 수면 위에서 개화 ․결실하는데, 붕어마름과 같이 꽃이 물속에서 피고, 물속에서 수정하는 것도 있다. 또, 붕어마름은 식물체가 절단되기 쉽고, 끊어진 조각이 그대로 생장해서 영양 번식을 한다. - 부유성 수생식물 (free-floating hydrophytes) : 수중이나 수면에 떠돌아다니는 생이가래, 개구리밥, 통발, 부레옥잠, 물배추 등 뿌리를 가지는 것도 있으나 물 속에 벋고 있으며 땅에는 닿지 않는다. 부영양화(富營養化)된 호소의 연안부 ․연못 ․논 등에서 볼 수 있다. 털 모양의 뿌리가 물속으로 퍼져서 양분을 흡수하나 바닥에 고착되어 있지 않으므로 물의 흐름과 함께 이동한다. 잎은 해면조직이 발달 되어 있고 숨구멍은 대기와 접하는 잎의 위쪽에만 있으며 생이가래 같은 양치식물은 잎 위에 잔털이 있어서 물을 겉돌 게 하는 외에 잎이 변형된 수염 모양의 뿌리를 물속에 들이워서 부유생활을 하는데 적응한다. 수생인 양치식물은 단기간 내에 대량번식을 하여 논 등에서 해초로 취급하는 것도 있으나 물개구리밥은 질소고정의 능력이 있다고 알려져 있다. 수생식물의 개화와 수분형식 일반적으로 개화시간은 환경의 변화가 적으면 길고 개화가 많이 되지만 의외로 하루만에 개화되는 것도 많다. 침수식물에서도 꽃만은 수면 또는 수면위로 나와서 대기 중에서 개화한다. 수생식물의 꽃잎은 개화되지 않는 경우도 많고 폐쇄와 그대로 결실한다. 특히 해가없는 날은 개화를 잘 안한다. 연꽃은 아침부터 날씨가 맑더라도 오후가 되면 꽃잎이 다치기 시작하지만 수련은 꽃이 피기 시작하여 오후 2시경에는 완전히 개화하고 저녁에는 꽃잎이 닫이고, 질경이 택사는 오후 3시경 부터 개화되어 어두워지면 꽃잎을 닫는다. · 대표적인 수생식물들 - 사진참조 ◆수생식물 ‘생이가래‘ 키우기 · 생이가래- 속명 : 괴엽빈, 오공표, 수백각 생육상 : 한해살이풀 분포지 : 전국 각지의 강, 연못, 도랑 높이 : 7~10cm 잎 모양 : 돌려나고 타원형, 두 개는 물위에 뜨고 한 개는 물속에 잠긴다. 꽃색 : 갈색의 포자 개화기 : 9월에 포자주머니가 형성된다. 결실기 : 10월에 포자주머니가 터진다. 특징 : 줄기는 가늘게 수면위로 뻗으며 자라고 털이 많고 가지가 많이 갈라진다. 한 마디에 3개의 잎이 돌려나는데 그 중 2개는 물 위에 떠 마주나고 1개는 물속에 잠기어 잘게 갈라져서 뿌리역할을 한다. 부수잎은 중축 좌우로 우상으로 배열하고 하나의 작은 잎은 길이 1~1.5cm, 폭 6~10cm로 끝이 둔한 타원형 모양이다. 양면은 잔털이 밀생하고 측맥에 돌기가 있다. 침수엽은 수염뿌리모양으로 가늘게 갈라지고 가을철에는 물속에 잠기는데 밑 부분에 주머니 같은 것이 생겨 안에 포자낭이 형성된다. 우리나라 중부이남, 제주도 등지에서 자라는 1년 초로서 논이나 연못 등의 고여 있는 물 위에 떠서 자란다. 동아시아, 인도, 유럽 등지에 분포한다. ◆학습활동 <문제풀이> ☆물과 관련 있는 용품 찾아보기 지도의 요점 - · 사물 구별과 관련성 연상능력 키우기 문제입니다. · 물놀이라는 주제로 관련된 사물을 찾게 해주세요. · 물놀이 안전사고 예방을 위한 교육도 해주세요. ◆실험활동 실시- 물먹는 하마 · 준비물 확인 · 실험 진행 1)투명 컵에 폴리머 가루를 넣는다. 2)종이컵을 준비하고 물을 컵에 70% 정도 담는다. 3)스포이트 뒤쪽을 눌러 공기를 빼내고 종이컵에 담가서 물을 빨아들인다. 4)스포이트로 종이컵의 물을 담아서 투명 컵으로 10~20회 옮겨 담는다. 5)종이컵에 남아있는 물을 모두 투명 컵 속으로 붓는다. 6)1~2분 지난 후 투명 컵을 거꾸로 들어본다. 물을 흡수한 가루를 만져본다. · 실험 결과 확인 · 알게 된 점 확인 · 나의 생각 표현 워크북에 실험한 인상적인 장면을 그림으로 그리게 한다. 지도의 요점 - · 액체 흡수 물질에 대해 알아보는 실험입니다. · 실험에 사용된 가루물질은 폴리머라는 물질입니다. 폴리머는 자신의 무게보다 1,000배를 흡수할 수 있는 화학적 합성 물질입니다. · 폴리머(polymer)라는 뜻은 간단하게 말하면 화학적 성분에 의해 만들어진 합성물질을 의미합니다. 주요한 성분은 PVC라고 불리우는 폴리염화비닐(polyvinyl chloride)입니다. 이 폴리염화비닐(PVC)은 음식물을 담을 때 사용하는 락앤락 (lock & lcok)에서부터, 음식을 포장하는 랩, 샤워커튼, 비옷 혹은 수도 배관에 사용되는 파이프까지 우리 생활에서 대단히 광범위한 분야에 사용됩니다. ◆실험활동 실시- 사인펜의 비밀 · 준비물 확인 · 실험 진행 1)투명컵을 준비하고 물을 바닥에서 1~1.5cm 정도의 높이로 넣는다. 2)소금을 조금 넣고 막대로 저어 완전히 녹인다. 3)흡수지에 검정사인펜으로 3~4개 정도의 점을 나란하게 찍는다. 원에서 준비된 다른 색의 사인펜으로 점을 찍어 색분리를 비교 할 수 있습니다. 반드시 수성 사인펜을 사용해야 합니다. 4)점을 찍은 흡수지를 약간 둥글게 말아줍니다. 5)점을 찍은 쪽 흡수지의 끝부분을 투명컵 속에 넣어 소금물에 닿게 합니다. 검정색으로 찍은 점이 물 밑으로 내려가서는 절대 안 됩니다. 6)소금물이 흡수지로 빨려 올라가면서 여러 색이 나타나는 것을 관찰합니다. · 실험 결과 확인 · 알게 된 점 확인 · 나의 생각 표현 워크북에 실험한 인상적인 장면을 그림으로 그리게 한다. 지도의 요점 - · 우리가 눈으로 보는 검정색에는 여러 색이 섞여있음을 알아 보는 실험입니다. · 이렇게 혼합물 속에 들어 있는 화학물질을 분류해 내는 것을 크로마토그래피라고 합니다. · 검정색 속에서 여러 색이 나타나는 것은 검정색이 혼합된 색으로 만들어 졌다는 것입니다. · 검정색에서 색이 분리되는 이유는 그 속에 들어 있는 색깔들의 이동 속도가 각기 다르기 때문입니다. · 투명컵 속 담겨진 물에 소금을 넣어 소금물을 만든 이유는 이동하는 색을 흡수지에 붙잡아두면서 천천히 이동시키기 위해서입니다. 맹물로 실험을 하면 분리되는 색들이 물을 따라 모두 위로 한꺼번에 이동하기 때문에 실험이 잘되지 않습니다. ◆학습활동 <문제풀이> ☆세탁한 옷 빨리 마르게 하기. 지도의 요점 - · 빨래를 한 후 옷이 마르는 단계를 이해시키며, 물의 증발에 대해 알아보는 문제입니다. <첫째 문제> · 빨래를 한 후 물을 짜주어야 빨래를 빨리 말릴 수 있습니다. 탈수기로 물을 짜낸다. > 세탁기에 넣고 빨래를 한다. <둘째 문제> · 해가 있는 따뜻한 곳에 놓아야 빨래가 빨리 마릅니다. 그늘진 곳에 널어 둔다. < 햇볕이 잘드는 곳에 널어둔다. <세째 문제> · 공기의 이동이 많은 곳이 빨래를 널어둔다. 바람이 잘 통하는 곳에 둔다. > 비닐로 씌워둔다. ◆학습활동 <문제풀이> ☆색을 부르는 이름을 알아봅시다. 지도의 요점 - · 원색과 혼합색의 이름을 알아보도록 합니다. · 원색은 다른 색을 섞는 혼합과정으로는 만들 수 없는 색 입니다. 빨강, 노랑, 파랑이 여기에 해당합니다. · 원색 이외에 다른 색은 모두 혼합색으로 원색을 섞어서 만들 수 있습니다. · 색의 이름을 정확하게 말할 수 있도록 해주세요. 그리고 줄로 연결하도록 합니다.	<워크북 내용> <워크북 내용> <워크북 내용> <워크북 제작순서> 정답) 회전하는 놀이기구 ○표- 대관람차, 회전목마, 회전그네 □표-범퍼카,바이킹, 미끄럼틀 <워크북 내용> <워크북 참조> 정답) ○표 - 튜브, 물안경, 물총, 비치볼, 고무보트, 구명쪼끼 <워크북 내용> <워크북 실험 사진> <워크북 내용> <워크북 내용> <워크북 내용> <워크북 실험 사진> <워크북 내용> <워크북 내용> 정답) 정답) 아래쪽 그림 ↓

6호 Step 1 교사용 지침서                제니우스과학